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| 유익한 TRIZ수업!
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| 동아리활동 > 상세보기 |
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2016-06-05 00:23:15 |
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 글쓴이
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 권태성  |
제목 |
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유익한 TRIZ수업! |
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내용
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이번TRIZ 3번째 시간에 이상적인 최종 결과(IFR :ideal final results)에 대해서 배웠다.
문제를 해결할 때
( 주체 )은/는
( 공간 )에서
( 시간 )동안
( 꼭해야할일 )을 방해받지 않고
( 스스로 원하는 기능을 행 )해야한다.
이 형식에 맞춰서 풀면 이상적인 결과를 얻을수 있다는 것이다.
선생님이 북극이나 남극같은 결빙해역에서 물자를 조달하는 쇄빙선을 어떻게 만들면 효과적이냐고 물어보셨다.
동아리 친구들은 "배를 뾰족하게 만든다.","배앞에 얼음을 부수는 기계를 설치한다."등 이야기들을 했다.
하지만 선생님은 배를 뾰족하게만들면 꼭해야할일(물자를 조달하는 것)에 문제가 생기고 두꺼운 얼음은 깰수가 없고 배앞에 얼음들을 다부수면 그곳을 해쳐나가는 것도 비 효율적이라고 하셨다.
그러시면서 쇄빙선이 이름부터가 문제가 있다고 하셨다. 이름을 들으면 마치 얼음을 깨부시면서 가는거 같지만 실제로는 배의 앞부분에 기울기를 줘서 얼음위를올라타 누르는 방식이라고 하셨다. 이처럼 얼음을 뚫고나아갈때 깨부시면서가는 방법만 생각하면 안된다고 하셨다. 그리고 또한 항상 문제를 해결하는데에 있어 공간과 시간은 아주 중요한 것이라고 하셨다.
쇄빙선이라는 단어에 얼음을 깨야된다는 생각에 갇혀서 다양한 사고를 하는데 장벽이 되었다.
한 주제에 대해서 다양한 각도로 생각을 할때 이상적인 결과를 얻을 수 있다.
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전공교과 수업활동
